南阳市内乡县马山口镇茨园小学八项措施积极开展贫困学生和教师的-亚博手机版

发布时间:2020-11-07    来源:亚博网页版 nbsp;   浏览:62391次
本文摘要:最近,南阳市内乡县马山口镇茨园小学的八项措施在教师中积极开展贫困学生和教师的帮助活动。利用课馀时间组织全体学生积极开展诗歌朗读、演说等比赛,加深贫困学生与其他学生的距离,亲密关系,解决自卑感,让贫困学生迅速进入学校大家庭的集团。

为了推进教育事业健康、缓慢、人与自然的发展,全面构筑人与自然关怀的新型教师和学生关怀,使每个学生健康、幸福健康,特别是协助解决问题的贫困学生在思想、自学、生活等方面的困难。最近,南阳市内乡县马山口镇茨园小学的八项措施在教师中积极开展贫困学生和教师的帮助活动。

首先,每个教师至少确认一个合作对象,制作合作文件,不详细记录每个家庭困难学生的思想和自学状况、性格特征、兴趣特长、家庭状况等。然后,各教师围绕解决问题的贫困学生,明确提出符合实际自学目标,制定有效的合作计划。教师加强与贫困学生家长的交流,控制合作对象的心理特征、行为习惯和科学知识基础,制定合适的合作方法,解决贫困学生的实际困难。

学生

自学

该镇中心学校明确表示,各学校的教师和学生将帮助活动教师每周从8人转行。1.开展家访。

了解贫困学生的家庭情况,向家长对系统学生在校自学生活情况,了解学生在家自学情况,与家长沟通,共同教育学生茁壮成长。2.开展思想交流。经常关注贫困学生的思想动态,与被帮助的学生进行心理交流。

与贫困学生交流,理解意见,倾听声音,加深距离。3.共计一次饭。

教师

经常关注贫困学生的生活动态,建立人与自然的师生关系,与贫困学生一起吃住自学,利用中午在学校吃饭的时间,老师回到学生之间,拉家常,闲谈生活和自学上的顺利和挫折。4.做课外活动。

利用课馀时间组织全体学生积极开展诗歌朗读、演说等比赛,加深贫困学生与其他学生的距离,亲密关系,解决自卑感,让贫困学生迅速进入学校大家庭的集团。5.献上一次爱。了解贫困学生的市场需求,采取多种形式开展扶持,老师或学生可以向贫困学生献爱心,捐赠,捐赠自学用具或生活用具,让贫困学生深感呵护、寒冷。

自学

6.积极开展选拔活动。活动形式多样,积极开展贫困学生作业选拔、科技小发明选拔、手抄报等,可以选择每周的星星。7.一起读名着。

贫困学生知识面广,视野不广,每学期老师都要和贫困学生推荐好书,认真指导读者,吸取书中的教育利益,丰富科学知识。8.给学校增添光彩。全体师生设立学校是我家,发展繁荣依靠大家的意识,希望给学校带来光辉,大力做有意义的事情,如上司贫困家庭义务劳动。

内乡县马山口镇茨园小学八项措施保证师生们有效积极开展援助活动,加强教师与贫困学生之间的解读和交流,帮助贫困学生进入生活和自学困境,希望所有学生公平拒绝接受良好的教育,保证各学生健康幸福,构筑教育真的是贫困地区,强迫贫困。


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